為加強人才梯隊建設(shè)，推動知識經(jīng)驗的萃取和傳播，讓企業(yè)內(nèi)訓沉淀組織智慧、持續(xù)傳承，2022年6月18 日，科捷智能邀請青啤學院王丹老師開授了第一期《TTT培訓》課程，針對性解決內(nèi)訓師角色定位模糊、課程開發(fā)經(jīng)驗欠缺、培訓形式相對單一等瓶頸問題。

全稱“Training the Trainer to Train”， 是新手講師的進階必備課程，對加強內(nèi)訓師的基礎(chǔ)理論水平、提高授課水平和課程開發(fā)水平有積極意義。

培訓開始前，人力資源中心總監(jiān)郭增水就參訓人員情況做了說明，本次參訓的40余位內(nèi)訓師都帶著授課任務來到現(xiàn)場，分別將在新員工入職、未來之星、新銳計劃和菁英計劃中擔任授課講師，負著傳播文化、傳承知識、傳授技能的重要責任，希望本次培訓能夠助力內(nèi)訓師專業(yè)技能提升，歡迎并鼓勵更多優(yōu)秀的人才走上講臺。

培訓開始，為促進學員之間的共同交流，達到更好的教學效果，培訓以小組的形式進行，主要圍繞以下三方面進行授課：

知己知彼

培訓師的角色定位

王丹老師用生動的語言講述了講師的角色定位，作為一名稱職的內(nèi)訓師，要明確培訓目的、了解授課對象的特點、把握教學重點與難點。

同時從講師擔任的“編、導、演”三個角色分享了有效的教學方法，以及作為講師在培訓的全流程中將獲得學習能力、表達能力、應變能力、激勵能力的全面提升。

理論先行

基于成人學習特點的教學方法

從學校教育和企業(yè)培訓的區(qū)別分析入手，把握企業(yè)培訓側(cè)重點；基于學員的四種思維類型，可選擇不同的教學方法；在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)上，可以設(shè)計“結(jié)構(gòu)思維形象化、顯性思維結(jié)構(gòu)化、隱性思維顯性化”。

實戰(zhàn)演練

培訓課程開發(fā)與結(jié)構(gòu)設(shè)計

人、內(nèi)容、課程設(shè)計三者是交互一體的，除了課件的開發(fā)，課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計同樣重要。在王丹老師的講解和指導下，各組對目標課程進行了“課程五線譜”設(shè)計，并提出了修改和優(yōu)化建議。

至此，科捷智能第一期TTT課程圓滿落幕。根據(jù)各培訓計劃，在接下來的半個月中內(nèi)訓師們將圍繞培訓項目陸續(xù)開展課程設(shè)計，以推動各類標準化課程成果輸出，希望各位內(nèi)訓師在激活舊知、提出新知、應用新知的過程中，不斷影響周圍的人，不斷貢獻自己的光與熱！